Начало / Държавен вестник / бр. 6 от 23 януари 2004 г. / Официален раздел

наредбаМинистерство на образованието и науката

Наредба № 18 от 6 ноември 2003 г. за придобиване на квалификация по професия “Монтьор по комуникационни системи”

Обнародван:: ДВ, бр. 6 от 23 януари 2004 г.
Страница:: 81
Рег. № в ДВ:: 70042

Обнародва: Наредба № 18 от 6 ноември 2003 г. за придобиване на квалификация по професия „Монтьор по комуникационни системи“ отменен — действащият текст и всички промени

Материалът в сайта на „Държавен вестник“

НАРЕДБА № 18 от 6 ноември 2003 г. за придобиване на квалификация по професия

“Монтьор по комуникационни системи”

Раздел I Общи положения

Чл. 1. С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 523020 “Монтьор по комуникационни системи” от област на образование “Техника” и професионално направление 523 “Електроника и автоматизация” съгласно списъка на професиите за про- фесионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО).

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 523020 “Монтьор по комуникационни системи” съгласно приложението определя изискванията за придобиване на втора степен на професионална квалификация за специалностите: • 5230201 “Радио- и телевизионна техника”; • 5230202 “Телекомуникационни системи”; • 5230204 “Кинотехника, аудио- и видеосистеми”. Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 ЗПОО се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение—от обучаващата институция.

Раздел II Съдържание на държавното образователно изискване

Чл. 4. (1) С ДОИ се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Монтьор по комуникационни системи”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия “Монтьор по комуникационни системи” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:

1.необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);

2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база, професионалните компетенции на обучаващите.

Преходни и заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и програми по чл. 3, ал. 1 за професионално образование се прилагат от учебната 2004/2005 г., а за професионално обучение—от влизането в сила на тази наредба.

§ 2. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г. вкл. по специалности и професии от професионалното направление “Монтьор в електроенергетиката, електропромишлеността и електрониката” от Списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на МОНК от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им.

§ 3. Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката.

§ 4. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 и във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета.

§ 5. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването є в “Държавен вестник”.

Министър: И. Дамянов

Приложение към чл. 2 Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професия

“Монтьор по комуникационни системи”

Професионално направление:

523

Електроника и автоматизация

Наименование на професията:

523020

Монтьор по комуникационни системи

1. Входни характеристики 1. 1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В табл. 1 са представени специалностите, включени в професия “Монтьор по комуникационни системи” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение, както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.

Таблица 1

Специалности Степен на Минимално професионална входящо образо- квалификация вателно равнище

5230201 Радио- и Втора Завършено телевизионосновно на техника образование

5230202 Телекому- Втора Завършено никационосновно ни системи образование

5230204 Кинотехни- Втора Завършено ка, аудиоосновно и видеообразование системи

1. 2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение.

Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията “Монтьор по комуникационни системи”, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна.

2. Профил на професията 2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности.

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2.

Таблица 2

Описание на тру- Предмети Професионални компетенции довите дейности и средства знания за умения за професионално- (задачи) на труда личностни качества

Специалност 5230201 “Радио- и телевизионна техника”

1. Изработване на функционални възли на радиои телевизионни устройства

Изисквания за здравословни и безопасни условия на труд Структурни, функционални и монтажни схеми Технологична документация Технология за изработване на електронни устройства Материали и компоненти, използвани при изработването на радио- и телевизионни устройства Методи и уреди за измерване параметрите на електронните компоненти и на електрическите вериги

Техническа и технологична документация Материали, електронни компоненти и възли Механични скрепителни елементи и инструменти за монтирането им Инструменти и съоръжения за електрически монтаж Уреди за измерване параметрите и характеристиките на електронни компоненти и на електрически вериги и сигнали

Техническа и технологична документация Радио- и телевизионни устройства Симетрични, коаксиални и оптични кабели Компоненти за механична и електрическа връзка—разглобяема и неразглобяема Контролно-измервателна и тестваща апаратура

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Разчитане на монтажни схеми Извършване на механичен и електрически монтаж и демонтаж Работа с контролно-измервателни уреди за измерване на параметри и характеристики на електронните компоненти и на електрическите вериги и сигнали Отчитане на извършената работа

—отговорност; —точност; —сръчност; —наблюдателност; —търпение; —упоритост; —съобразителност; —толерантност; —комуникативност —работа в екип

Изисквания за здравословни и безопасни условия на труд Структурни, функционални и монтажни схеми Предназначение и функции на блоковете в радиои телевизионни устройства и системи Работа с техническа и технологична документация за монтиране на радио- и телевизионни устройства и системи на английски език Експлоатационни параметри на устройствата и системите

2. Монтаж и демонтаж на радио- и телевизионни устройства и системи

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Разчитане на техническа документация Извършване на електрически и механичен монтаж и демонтаж Отчитане на извършената работа

—отговорност; —точност; —сръчност; —наблюдателност; —търпение; —упоритост; —съобразителност; —толерантност; —комуникативност; —работа в екип

3. Монтаж и демонтаж на радио- и телевизионни устройства и системи

Техническа документация Контролно-измервателна апаратура Радио- и телевизионни устройства

4. Експлоатация, контрол и поддържане на действащи радиои телевизионни системи

Изисквания за здравословни и безопасни условия на труд Работа с експлоатационна документация Устройство, принцип на действие и функционални характеристики на радио- и телевизионни устройства Експлоатационните параметри на устройствата и системите

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Извършване на контролни измервания на експлоатационните параметри Привеждане на параметри на действащите устройства в съответствие с допустимите за експлоатация граници

Устройства, блокове и възли от радио- и телевизионни системи Инструменти за механичен и електрически демонтаж и монтаж на устройства Градивни елементи Контролно-измервателна и тестваща апаратура Техническа документация

5. Ремонт на дефектирали устройства и възли

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Измервания за откриване на дефектирал елемент Механичен и електрически монтаж и демонтаж

Изисквания за здравословни и безопасни условия на труд Градивни елементи в електронните устройства Работа с техническа документация, вкл. и на английски език Основни схеми на електронни устройства Методи за измерване параметрите на устройствата и блоковете им

Оперативна и отчетна документация Компютри Приложен софтуер

Обмен на информация Ползване на компютърна техника Работа с общи и специализирани програмни продукти

Изискванията за отчет на конкретната фирма Основните понятия при работа в сферата на информационните технологии

6. Документиране и анализиране на текуща информация за функционирането на радиои телевизионните устройства и системи

Специалност 5230202 “Телекомуникационни системи”

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Разчитане на монтажни схеми Извършване на механичен и електрически монтаж и демонтаж Отчитане на извършената работа

Изисквания за здравословни и безопасни условия на труд Структурни, функционални и монтажни схеми Работа с технологична документация, вкл. и на английски език Технология за монтаж на устройствата Материали и компоненти при монтажа Устройство на телекомуникационните системи на ниво функционални блокове

Техническа и технологична документация Възли и блокове от телекомуникационни съоръжения Симетрични, коаксиални и оптични кабели Механични скрепителни елементи и инструменти за тях Контролно-измервателна и тестваща апаратура

1. Монтаж на телекомуникационни съоръжения

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Контролни измервания на експлоатационни параметри Сравняване на измерените с необходимите параметри за качествена работа на съоръженията Откриване причините за отклоненията на експлоатационните параметри при често повтарящи се ситуации Работа с общи и специализирани програмни продукти

Условия за безопасна работа с контролно-измервателната апаратура и съоръжения Устройство, принцип на действие и функционални характеристики на телекомуникационните съоръжения Методи за измерване на основни параметри и характеристики на електрически сигнали и вериги Методи за измерване параметрите на устройствата и блоковете им Основни понятия при работа в сферата на информационните технологии

Техническа документация Контролно-измервателна и тестваща апаратура Телекомуникационни съоръжения, блокове и възли

2. Експлоатация, контрол и поддържане на действащи телекомуникационни системи

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Извършване на измервания за откриване на дефектирал елемент Извършване на механичен и електрически монтаж и демонтаж Работа с общи и специализирани програмни продукти

Градивни елементи на електронните устройства; Работа с техническа документация, вкл. и на английски език Основни схеми на електронни устройства Методи за измерване параметрите и характеристиките на устройствата и блоковете им Основни понятия при работа в сферата на информационните технологии

Устройства, блокове и възли от телекомуникационни съоръжения и системи Инструменти за механичен и електрически монтаж Градивни елементи Контролно-измервателна и тестваща апаратура Техническа документация

3. Ремонт на дефектирали устройства и възли

—отговорност; —точност; —сръчност; —наблюдателност; —търпение; —упоритост; —съобразителност; —толерантност; —комуникативност; —работа в екип.

Обмен на информация Ползване на компютърна техника Работа с общи и специализирани програмни продукти

Изисквания за отчет на конкретната фирма Основни понятия при работа в сферата на информационните технологии

4. Документиране и анализиране на текуща информация за функционирането на телекомуникационни съоръжения и системи

Оперативна и отчетна документация Компютри Приложен софтуер

Специалност 5230204 “Кинотехника, аудио- и видеосистеми”

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Работа със специализирани инструменти Работа с техническа документация и справочна литература Механичен монтаж и демонтаж на материали, възли и устройства Работа с общи и специализирани програмни продукти

Условия за безопасна работа с апаратурата и съоръженията Устройство, функции и принцип на действие на възлите и системите Технически параметри на материалите и устройствата Технологична последователност за подготовка на системите Основни понятия при работа в сферата на информационните технологии

Възли и устройства на киномашините, аудиои видеосистемите Кино- и видеофилмов материал Техническа и експлоатационна документация Специализирани инструменти за монтаж и демонтаж на материалите и устройствата

1. Подготовка на устройствата и материалите за пускане в експлоатация

—точност; —сръчност; —наблюдателност; —търпение; —упоритост; —съобразителност; —толерантност; —комуникативност; —отговорност; —коректност; —работа в екип; —прецизност.

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Анализиране на текуща информация за функционирането на съоръженията и реакция при стандартна ситуация Подменяне на дефектирали детайли и възли

Условия за безопасна работа с апаратурата и съоръженията Устройство, функции и принцип на действие на възлите и системите Експлоатационни характеристики на материалите и устройствата Основни понятия при работа в сферата на информационните технологии

Резервни възли и устройства на киномашините, аудио- и видеосистемите Кино- и видеофилмов материал Техническа и експлоатационна документация Специализирана измервателна техника

2. Експлоатация и поддръжка на материалите и системите

Спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд Работа с монтажни и измервателни инструменти Работа със специализирана контролно-измервателна техника Механичен и електрически монтаж и демонтаж на материали, възли и устройства Работа с общи и специализирани програмни продукти

Условия за безопасна работа с апаратурата и съоръженията Устройство на механични възли и детайли Параметри и характеристики на електронните градивни елементи Основни понятия при работа в сферата на информационните технологии

Възли и устройства на киномашините, аудиои видеосистемите Техническа и експлоатационна документация Специализирана измервателна техника Инструменти и материали за механичен и електрически монтаж

3. Ремонт на устройства, възли и системи

Обмен на информация Ползване на компютърна техника Работа с общи и специализирани програмни продукти

Изисквания за отчет на конкретната фирма Основни понятия при работа в сферата на информационните технологии

Оперативна и отчетна документация Компютри Приложен софтуер

4. Документиране и анализиране на текуща информация за функционирането на кино, аудио- и видеосистеми

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление

Приоритет в икономиката на страната е изграждането на комуникационна инфраструктура и развитието на телекомуникационните услуги. Географското положение на България благоприятства това развитие, но налага съобразяване с европейските стандарти и световната глобализация. Основните тенденции в развитието на професионалното направление “Електроника и автоматизация” през следващите пет години се изразяват в радикалното засилване на интеграцията на комуникациите с информационните технологии. Това на свой ред води до необходимостта от периодично актуализиране знанията и уменията на “Монтьора по комуникационни системи”, отговарящи най-пълно на потребностите от комуникации в новото информационно общество.

2.3. Възможности за професионална реализация След завършване на обучението обучаваните могат да работят във фирми, чийто предмет на дейност е свързан със: мобилни и оптични комуникации, радио- и телевизионни системи, аудио- и кинотехника, предоставяне на телекомуникационни услуги, изграждане на кабелни мрежи, изграждане, поддръжка и експлоатация на комуникационни системи като изпълнители, консултанти, монтажници, оператори, работници по ремонт и др.

Придобилите втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор по комуникационни системи” имат право да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на професия 7243 “Монтьори на електронна техника” от Националната класификация на професиите (1996 г.) и други, в т.ч. допълнени при актуализиране на Националната класификация на професиите.

2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

След придобиване на втора степен на професионална квалификация по дадена специалност обучаваният има право да се обучава по друга специалност от професия “Монтьор по комуникационни системи”, като се зачита обучението му по общата задължителна професионална подготовка—единна за всички професионални направления и по отрасловата задължителна професионална подготовка—единна за всички професии от професионално направление “Електроника и автоматизация”.

След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на комуникационни системи” обучаваният има право да се обучава по друга професия от професионално направление “Електроника и автоматизация”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка— единна за всички професионални направления и част от отрасловата задължителна професионална подготовка, се зачита.

След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на комуникационни системи” обучаваният има право да продължи обучението си за придобиване на трета степен на професионална квалификация.

3. Цели на обучението Основна цел на обучението е придобиване на теоретични знания, практически умения и професионално-личностни качества за реализация на обучавания по придобитата специалност в различни предприятия (фирми).

3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка—единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

—познава и използва личните предпазни средства, знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място, не замърсява с работата си околната среда;

—осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип—умее да формулира проблеми; да задава въпроси; да прави отчет за извършената работа;

—участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена;

—разбира собствената си роля в производството и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си;

—познава пазарните отношения, мястото и ролята на отделните лица, фирмите, институциите и държавата в тях;

—познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда, разбира договорните отношения между работодател и работник;

—знае основните правила за работа с компютър и умее да ползва програмни продукти; ползва съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната му област;

—се справя с предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява кратка комуникация на чужд език.

3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка (единна за всички професии от направление “Електроника и автоматизация”)

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

—познава основните закони и процеси в електротехниката;

—познава основните материали, градивни елементи и процеси в електрониката;

—познава принципите на действие и функционалните възможности на приложните електронни схеми (аналогови и цифрови);

—изработва и използва структурни, функционални и монтажни схеми при изпълнение на конкретни задачи;

—знае и прилага правилата за електрически и механичен монтаж;

—спазва технологичната последователност на извършване на различните видове операции при правилна организация на работното място;

—може да измерва основните електрически величини и параметрите на възли и устройства в електрониката;

—може да оценява качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания.

3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията”, формирани при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка:

3.3.1. Специалност 5230201 “Радио- и телевизионна техника”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да:

—познава устройството и принципа на действие на радио- и телевизионна техника;

—познава основните експлоатационни параметри и характеристики на радио- и телевизионни устройства и системи и прилага методи за тяхното измерване;

—монтира, експлоатира и отстранява повреди в радио- и телевизионни устройства;

—инсталира и пуска в експлоатация устройства и възли от радио- и телевизионната техника;

—познава основните видове кабели и начините на свързването им при изграждане и експлоатация на кабелни мрежи.

3.3.2. Специалност 5230202 “Телекомуникационни системи”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

—познава устройството и принципа на действие на различните потребителски устройства в телекомуникационните системи;

—познава основните експлоатационни параметри и характеристики на телекомуникационните системи и прилага методи за тяхното измерване;

—монтира, експлоатира и отстранява повреди в телекомуникационни компоненти, възли и устройства;

—познава основните видове кабели и начините на съединяването им при изграждането и експлоатацията на селищни кабелни мрежи;

—познава аналоговите и цифровите мрежи и системи и тяхното функциониране при изграждане на връзка и осъществяването на различни телекомуникационни услуги.

3.3.3. Специалност 5230204 “Кинотехника, аудио- и видеосистеми”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да:

—познава устройството и принципа на действие на различните видове кино-, аудио- и видеосистеми;

—познава основните експлоатационни параметри и характеристики на кино-, аудио- и видеосистеми и умее да ги измерва;

—монтира, експлоатира и отстранява повреди в компоненти, възли и устройства на кино-, аудио- и видеосистеми;

—познава основните видове кабели и начините на съединяването им при изграждането на кино-, аудио- и видеосистеми.

4. Съдържание на обучението Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ за професията “Монтьор по комуникационни системи”.

Учебният план определя характера и насочеността на обучаващата институция (професионално училище, професионална гимназия, център за професионално обучение и др.). Той се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните.

Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението.

Съдържанието на обучението по професията “Монтьор по комуникационни системи”—втора степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

Таблица 3 Съдържание на обучението

№ Професионални Тематични компетенции области

Обща задължителна професионална подготовка— единна за всички професионални направления

1. Да познава и използва Правила и инструкции за личните предпазни сред- безопасна работа ства, да знае и прилага Противопожарна охрана основните правила за Екологична култура безопасна работа на ра- Долекарска помощ ботното място, да не Вредности и професионалзамърсява с работата ни заболявания си околната среда

2. Да осъществява ефек- Видове общуване тивни комуникации при Принципи на деловото изпълнение на трудоваобщуване та си дейност в работен Правила за водене на екип—да умее да форделова кореспонденция мулира проблеми; да задава въпроси; да прави отчет за извършената работа

3. Да участва при разпре- Организация на трудовия деляне на задачите, да процес съдейства и търси по- Групова динамика мощ от членовете на Мотивация и контрол екипа, да се отнася с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена Да разбира собствената Психологическа структура си роля в производствона трудовата дейност то и да съзнава необхо- Потребности и способносдимостта от повишаване ти на личността за самона квалификацията си развитие

4. Да познава пазарните Нормиране на труда отношения, мястото и Заплащане на труда ролята на отделните ли- Работна заплата ца, фирмите, институциите и държавата в тях

5. Да познава правата и Tрудово и социално-осигузадълженията си като рително законодателство участник в трудовия Данъчна система процес съгласно Кодек- Трудови норми са на труда; да разбира Етика на работното място договорните отношения Длъжностна характерисмежду работодател и тика работник

6. Да познава основните Конфигурация на комправила за работа с пютъра компютър и да умее да Устройства за въвеждане ползва програмни прои съхраняване на данни дукти; да ползва съвре- Намиране и съхраняване менните технологии за на информация изпълнение на техниче- Работа с програмни проски задачи от профедукти за създаване на елесионалната му област ментарни документи Работа със специфични програмни продукти

7. Да се справя с предвиди- Най-често употребявана ми и рутинни задачи на лексика—четене на текстоработното място, като ве (стандарти, нормативи, осъществява кратка кокаталози, инструкции, укамуникация на чужд език зателни надписи и др.), (Ниво А1-А2 според Об- участие в разговор (елещата европейска рамка ментарни изрази и прости за владеене на чужди изречения със или без съезици) действието на събеседника), попълване на несложни информационни справки Основни термини и понятия от техническата документация (стандарти, нормативи, каталози, инструкции, упътвания, параметри, схеми и др.), необходими за изпълнение на задълженията Думи и изрази, свързани с условията за безопасност и препоръки към използващите съответните уреди и съоръжения

Отраслова задължителна професионална подготовка— единна за всички професии от професионално направле- ние “Електроника и автоматизация”

8. Да познава основните Електростатика. Постоянзакони и процеси в нотокови вериги електротехниката Магнетизъм, магнитно поле, магнитни величини Енергия и мощност на електрическа верига. Електромагнитна индукция

Електрически вериги за постоянен и променлив ток Основни понятия, величини и зависимости от електротехниката, свързани с електрически вериги и изчисляването им Същност на електромагнитните явления и проявлението им в конкретни технически обекти

9. Да познава основните Видове материали—параматериали, градивни метри, характеристики, елементи и процеси в приложение електрониката Видове градивни елементи—устройство, действие, параметри, приложение Основни процеси в електронните схеми: усилване, генериране, модулация и др.

10. Да познава принципите Устройство, действие и на действие и функциопараметри на усилватели, налните възможности на токозахранващи устройстприложните електронни ва, генератори, модулатосхеми (аналогови и ри, преобразуватели, регицифрови) стри, микропроцесори и др.

11. Да изработва и използ- Графични означения на ва структурни, функциомеханични и електронни нални и монтажни схеелементи ми при изпълнение на Мащаби и размери конкретни задачи Програми за изчертаване на принципни и монтажни схеми на електронни устройства Разчитане на принципни и монтажни схеми

12. Да знае и прилага пра- Инструменти за операции вилата за електрически при електрически и мехаи механичен монтаж и ничен монтаж—предназнадемонтаж чение, приложение Материали и елементи за електрически и механичен монтаж—свойства, приложение Технология на електрическия и механичен монтаж

13. Да спазва технологич- Технологичен процес за ната последователност изпълнение на основни на извършване на разоперации личните видове опера- Технологична последовации при правилна оргателност на операциите и низация на работното специфични правила за място безопасна работа Организация на работното място

14. Да измерва основните Измервателни единици електрически величини Методи за измерване на и параметрите на възли електрически величини и устройства в електро- Уреди за измерване на никата електрически величини— предназначение, начин на експлоатация Грешки при измерванията и начини за намаляването им

15. Да оценява качеството Регистриране на резултатина извършената работа те от измервания, сравняв съответствие с нормаване на параметрите със тивните изисквания зададените в конструктивна и технологична документация, справочници, каталози и др. Преценка на изправността на устройствата

Специалност 5230201 “Радио- и телевизионна техника”

16. Да познава устройство- Предназначение, устройто и принципа на действо и действие на радиоствие на радиоприемни, приемни и радиопредаварадиопредавателни, тетелни устройства левизионни, аудио- и Основни принципи на тевидеосистеми левизията, управление на процесите и функции на телевизионните приемници Методи, схемни решения и техника за звуко- и видеозапис и възпроизвеждане Изисквания към апаратните средства, антеннофидерния тракт и покритието при телевизионното разпръскване

17. Да познава основните Параметри и характерисексплоатационни паратики на функционални метри и характеристиблокове в радио- и телевики на радио- и телевизионните устройства: елекзионна техника и притронни генератори на харлага методи за тяхното монични колебания, усилизмерване ватели (нискочестотни и високочестотни), модулатори и демодулатори, системи за автоматично регулиране, настройка и синхронизация, крайни стъпала за хоризонтална и вертикална развивка, декодери за цветност, микроконтролери за управление на процесите и функциите в аудио- и видеосистемите

18. Да монтира, експлоа- Радио- и телевизионни притира и отстранява повемници, антеннофидерни реди в радио- и телевиустройства, аудио- и видеозионни устройства и системи, апаратура за обосистеми рудване на студиен телевизионен комплекс

19. Да познава основните Кабели и съединителни видове кабели и начиелементи за електрически ните на свързването им и механичен монтаж при при изграждане и ексизграждане на различни плоатация на кабелни системи: видове, предназмрежи начение, изграждане на връзки Изграждане на кабелни телевизионни мрежи

20. Да инсталира и пуска в Функционални блокове в експлоатация устройрадио- и телевизионните ства, възли и системи устройства: електронни от радио- и телевизионгенератори на хармонични ната техника колебания, усилватели (нискочестотни и високочестотни), модулатори и демодулатори, системи за автоматично регулиране, настройка и синхронизация, крайни стъпала за хоризонтална и вертикална развивка, декодери за цветност, микроконтролери за управление на процесите и функциите в аудио- и видеосистемите

Специалност 5230202 “Телекомуникационни системи”

21. Да познава устройство- Потребителски устройства то и принципа на дей- (телефон, факс, модем и ствие на различните др.)—видове, преднаначепотребителски устройние, параметри, устройстства в телекомуникаво, функции, блокови или ционните системи принципни схеми

22. Да познава основните Методи за измерване параексплоатационни пара- метрите на телефонни апаметри и характеристирати и елементите им ки на телекомуника- Комутационно поле в анационните системи и логови и цифрови АТЦ, прилага методи за тях- мрежи и системи за преданото измерване ване на данни; аналогови и цифрови уплътнителни системи—основни измервания Измервания в телефонен канал на УТС Кабелни, оптични и радиорелейни съобщителни линии—структура, характеристики, методи за измерване

23. Да монтира, експлоа- Телефонни апарати—протира и отстранява пов- следяване на веригите, тиреди в телекомуникапови повреди, работа с ционни компоненти, тестваща апаратура възли и устройства Усилватели, генератори, преобразуватели, токозахранващи устройства и други, използвани в телекомуникационните системи—основни параметри, измерване, отстраняване на повреди

24. Да познава основните Структурна схема на кабелвидове кабели и начина селищна мрежа—безните на съединяванешкафна (директна), шкафто им при изграждана, смесена: стандартни нето и експлоатацияозначения, предназначение та на селищни кабел- Видове кабели—конструкни мрежи ции, предназначение, характеристики и маркировка Снопове и чифтове— разчитане Оптични преносни системи: структура, характеристики, предназначение, действие

25. Да познава аналого- Телетрафик—понятия, вите и цифровите мреединици, зависимости жи и системи и тях- Видове комутационни еленото функциониране менти: устройство, принцип при изграждане на на действие, параметри връзка и осъществя- Комутационно поле: видоването на различни ве, структура, действие телекомуникационни Управление на комутациуслуги онни системи Изграждане на връзки в телефонната мрежа Системи за сигнализация в телефонна и телеграфна мрежа Аналогови и цифрови УТС—изграждане, приложение, основни възли Линейни трактове: изграждане, параметри и характеристики, дистанционно токозахранване и контрол Структура, основни процеси и параметри в дискретни канали за предаване на данни Телекомуникационни услуги в съвременните мрежи

Специалност 5230204 “Кинотехника, аудио- и видеосистеми”

26. Да познава устройство- Устройство, предназначето и принципа на дейние, действие на отделни ствие на различните електрически, оптични и мевидове кино-, аудиоханични възли и детайли от и видеосистеми кино-, аудио- и видеосисте-

ми (обективи, грайферен и малтийски механизъм, филмови канали, фрикционни устройства, осветително-прожекционни системи, екрани, кино- и фотоматериали, източници на светлина, кинопрожекционни апарати, нискочестотни и видеоусилватели, видеокамери и магнетофони, озвучителни тела и др.)

27. Да познава основните Кинопрожекционни апараексплоатационни пара- ти, нискочестотни и видеометри и характеристиусилватели, видеокамери и ки на кино-, аудио- и магнетофони, озвучителни видеосистеми и прила- тела и др. (измерване на светга методи за измервалинен поток и яркост, опън не на параметри на филмова лента, електрически величини и параметри)

28. Да монтира, експлоа- Подготовка и зареждане на тира и отстранява пов- кинолентата за прожекция; реди в компоненти, определяне вида на засневъзли и устройства на тия материал; избор на кино-, аудио- и видеообектив; отстраняване на системи декадраж; лепене на кинолента, пренавиване и др.

29. Да познава основните Кабели и съединителни девидове кабели и начитайли за електрически и мените на съединяването ханичен монтаж при изгражим при изграждането дане на различни видове сисна кино-, аудио- и витеми: видове, предназначедеосистеми ние, изграждане на връзки

5. Система за оценяване и удостоверяване Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение се определя с държавното образователно изискване за системата за оценяване (Наредба № 3 на МОН).

Оценяването е процес за установяване на постигнатите резултати в съответствие с поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването се извършва на три нива—входящо, междинно и изходящо.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

5.1. Оценяване на входа Удостоверяването на входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се осъществява чрез свидетелство за завършено основно образование или чрез диплома за средно образование при прием след средно образование.

Удостоверяването на входящото квалификационно равнище за обучаван, който иска да повиши квалификацията си, се осъществява чрез свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение.

5.2. Оценяване на междинно ниво 5.2.1. За оценяване по теория (обучаващите формулират качествените и количествени критерии за поставяне на оценки 2, 3, 4, 5, 6):

слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представи усвоените знания;

среден 3—обучаваният е овладял терминологията, умее да представи усвоените знания;

добър 4—обучаваният разбира и умее да прилага усвоените знания в познати ситуации;

мн. добър 5—обучаваният прилага усвоените знания в нови ситуации;

отличен 6—обучаваният прилага усвоените знания в нови ситуации, прави оценки и сравнява.

5.2.2. За оценяване по практика:

слаб 2—обучаваният не умее да прилага усвоени знания при изпълнение на практическо задание, не спазва правилата за безопасен труд по предварително дадени указания;

среден 3—обучаваният умее да прилага усвоените знания при изпълнение на поставена задача, в позната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд по предварително дадени указания;

добър 4—обучаваният умее да осмисли и изпълни самостоятелно поставена практическа задача в нови условия, спазвайки правилата за безопасен труд, по предварително дадени указания;

мн. добър 5—обучаваният умее да съставя план за работа;подбира методи за изпълнение на поставена практическа задача в нови условия, спазвайки правилата за безопасен труд;

отличен 6—обучаваният умее да съставя план за работа; да разпредели работата между членовете на екипа, с който работи; да изпълни поставена практическа задача, спазвайки правилата за безопасен труд, както и да оцени качеството за работата на всеки член от екипа, включително самооценка.

5.2.3. При оценяване на учебен предмет (модул) трябва предварително да се разработи система за оценяване, която включва:

• описание на професионалните компетенции, кои- то ще бъдат проверявани при всяко изпитване; • минималния брой точки, при които ученикът се счита за издържал и които гарантират, че обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му по-нататък и да може да изпълнява служебните си задължения, които професионалната му квалификация позволява; • формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система; • критерии за оценяване на всяка задача в теста (изпитването); • тежест на всяка задача при оформяне на оконча- телната оценка; • тежест на всеки тест (изпитване) при определяне на оценката по предмета (модула). 5.2.4. Оценката е комплексна и се формира от оценките, получени от различни методи за проверка и контрол, взети със съответната тежест.

5.2.5. Инструменти за оценяване—тест, практическо задание, устно изпитване, практически задачи и др. Тези инструменти трябва да се апробират и да отговарят на ДОИ за система на оценяване и ДОИ за придобиване на квалификация по професия “Монтьор по комуникационни системи”.

5.3. Оценяване на изхода Държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация са два—по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията.

5.3.1. Изпит по теория Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.

Таблица 4

№ Критерии Показатели Тежест (%)

1. Усвоени знания —описва правилно всички

5 за здравословно дейности за опазване на и безопасно упоколната среда, свързани ражняване на с професионалната му изучаваната про- работа; фесия и опазва- —описва вярно изискване на околната нията за здравословни и среда безопасни условия на труд

2. Усвоени знания —описва точно общите прин-

5 за правата и заципи на трудовото законодълженията на дателство; участниците в —изброява вярно основните трудовия процес принципи при формиране на съгласно Кодек- работната заплата; са на труда и —изготвя правилно необходруги норматив- димите документи при канни документи дидатстване на работа; —посочва вярно необходимите начисления за социално и здравно осигуряване

3. Усвоени базис- —описва вярно основните

20 ни знания за материали, градивни елепрофесионалменти, закони и процеси в ната област и електрониката; професията —обяснява точно основни-

15 те принципи на действие и функционални възможности на електронните схеми (аналогови и цифрови); —обяснява вярно структур-

10 ни, функционални и монтажни схеми; —описва правилно основ-

15 ните видове кабели и начините на свързването им при изграждане и експлоатация на кабелни мрежи

4. Усвоени специ- —описва правилно устройст- 15 фични знания вото и принципа на действие от специалносна устройства в комуникатите по профеционната техника, свързани сията с конкретната специалност; —сравнява основните експло-

15 атационни параметри и характеристики на функционалните блокове и възли в комуникационните системи, характерни за специалността

Общо

100

5.3.2. Изпит по практика Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Оценката от изпита по практика се определя от изпълнението на определен брой дейности, зададени чрез критерии и показатели. Тя е комплексна и отразява както изпълнението на всяка конкретна операция, така и съответствието на крайното изделие с изискванията.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 5.

Таблица 5

№ Критерии Показатели Тежест (%)

1. Спазване на пра- —организира правилно Да/ вилата за здраработното си място; Не* вословни и бе- —избира и използва необзопасни условия ходимите лични предпазна труд и опазни средства; ване на околна- —употребява предметите та среда и средствата на труда по безопасен начин; —разпознава опасни ситуации, които биха могли да възникнат в процеса на работа, и спазва предписания за своевременна реакция.

2. Умения за из- —изработва и разчита

80 граждане, експравилно структурни, плоатация и функционални и монтажремонт на кони схеми при изпълнение муникационна конкретни задачи; на техника —прилага точно прави-

20 лата за електрически и механичен монтаж; —спазва точно техноло-

20 гичната последователност на извършване на различните видове операции при правилна организация на работното място; —измерва точно електри- 20 чески величини, параметри и характеристики на възли и устройства в комуникационната техника; —сравнява правилно из-

5 мерените величини, параметри и характеристики със зададените експлоатационни параметри; —прави верни изводи за

5 качествата на системата; —оценява коректно из-

5 вършената работа в съответствие с нормативните изисквания.

3. Прилагане на —Използва програмни

15 съвременните продукти за: технологии за —изпълнение на техниобработка и ческото задание; представяне на —създаване на отчетна информация документация, свързана с възложената работа; —осъществяване на ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност с клиенти и в работен екип.

4. Ползване на —ползва справочна лите-

5 чужд език при ратура или части от техизпълнение на ническа документация изпитното по специалността на чужд задание език.

Общо

100

*Забележка. При неспазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд и опазване на околната среда изпитът се счита за неиздържан.

5.4. Удостоверяване на професионалното обучение и образование.

Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение.

Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета и ДОИ за придобиване на квалификация по професии.

6. Изисквания към материалната база Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика—в учебни работилници или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори.

Когато обучението по професията се осъществява в училище, максималният брой на учениците в паралелка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба № 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена, МОН (обн., ДВ, бр. 4 от 2001; изм. и доп., бр. 49 от 2002 г.)

6.1. Учебен кабинет В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията.

6.1.1. Основно оборудване: работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), работно място на обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, дъска за писане, други средства за обучение и дидактическа техника.

6.1.2. Учебни помагала: демонстрационни макети и модели; реални образци; онагледяващи табла; учебни видеофилми; програмни продукти.

6.2. Учебна работилница В учебни работилници се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучавани, както и едно работно място за обучаващия.

Обучаващите институциии, провеждащи обучение по професията “Монтьор по комуникационни системи”, трябва да имат: работилница за електрически и механичен монтаж и демонтаж, обща лаборатория за изучаване на основните принципи на електротехниката и електрониката, специализирани лаборатории по комуникации, компютърна зала с необходимия брой компютри и софтуер за изучаване на информатика и информационни технологии. Оборудването за всяка специалност (основните материали, инструменти и машини) е отразено в т. 2 “Профил на професията”, графа “Предмети и средства на труда”.

Работното място на обучавания е в съответствие с нормативите за извършване на съответната дейност и методическите изисквания. За работно място се счита площта, върху която се намират машините, съоръженията и инвентарът, необходими за работа. При разполагането на работните места са спазени изискванията за осветеност, необходим работен фронт и функционална близост с необходимите суровини и материали.

6.3. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти.

Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания.

7. Изисквания към обучаващите 7.1. По теория на професията Право да преподават теория по отделните специалности имат лица, притежаващи висше образование на образователно-квалификационна степен “магистър” или “бакалавър” от област “Технически науки” или “Природни науки, математика и информатика” по специалност, съответстваща на учебния предмет (модул) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.

7.2. По практика на професията Право да преподават практика по отделните специалности имат лица, притежаващи висше образование на образователно-квалификационна степен “магистър” или “бакалавър” или “специалист” от област “Технически науки” със специалност, съответстваща на учебния предмет (модул) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ: —апробиране на ДОИ в обучаващи институции; —текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ;

—ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.